Contexte
Séance menée avec un professeur d'Histoire dans le cadre de la Semaine de la Presse et dans le but de réinvestir les connaissances du cours. Ils ont la possibilité de mélanger les civilisations (Grèce, Rome, Egypte, Mésopotamie, Phénicie...).
Déroulement 
Pendant deux heures, en classe entière, les élèves viennent au CDI avec leur professeur.
Ils utilisent les livres documentaires : nous avons photocopié et classé certaines pages selon des types d'articles (politique, économie, culture, people...).
Les élèves travaillent en petits groupes afin de rédiger un début d'article inspiré du contexte du documentaire.
Auparavant, le professeur documentaliste a expliqué la Une, dressé une typologie des types d'articles (exemples à la main) et explicité la façon dont on écrit un article.
Des consignes claires sont données à l'oral :
tout écrire au présent ou au passé composé, cela aide les élèves à se mettre dans la peau d'un reporter et à s'éloigner de l'exposé; - trouver un titre percutant
- un surtitre identifiant les protagonistes
- un sous-titre indiquant le sentiment général
- un chapô répondant aux questions QQCOQP
- une citation d'un protagoniste
- la signature du "grand reporter", "envoyé spécial", ...
D'autres consignes sont écrites : La semaine de la presse
UNE DE PRESSE ANTIQUE
Dans le cadre de la semaine de la presse, par groupe et à l’aide des documents mis à votre disposition, vous allez devoir construire une Une de journal dont le thème est l’Antiquité.
Votre une devra comporter les éléments suivants :
- le titre de votre journal : à vous de l’inventer.
- le nom des membres de votre rédaction (= de votre groupe).
- une ou plusieurs petites annonces ou publicités.
Et les rubriques suivantes :
- un fait politique.
- un fait économique.
- un fait sportif, culturel ou artistique.
- une rubrique pratique.
- un événement lié à l’actualité.
Chaque rubrique comportera un titre accrocheur, une illustration et deux ou trois phrases qui expliquent ce dont il s’agit.
Vous devrez aussi au moins rédiger un petit texte pour une rubrique de votre choix.
Au CDI, pendant les heures d'EMI, les articles corrigés sont ensuite écrits dansun logiciel de création de journal. Les élèves qui ne tapent pas trouvent un nom au journal, une date en chiffres romains, un prix (en sesterces ou en drachmes) et inventent des publicités. Des images pertinentes sont ajoutées, libres de droit si on envisage de les publier.
Le journal est imprimé pour le CDI et sa version numérique intégrée à l'ENT.
Evaluation
Les textes sont notés en Histoire. 
Explorateurs de l'Imaginaire de
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