Les visages du Défi Lecture |
Principe
Faire lire un certain nombre de livres à une classe, mettre au défi la classe concurrente par des animations ludiques autour des livres, pousser les élèves à lire, faire connaître un auteur, un thème, le fonds du CDI.
On peut instaurer ce principe dans la classe, entre 2 ou plusieurs classes d'un même établissement, entre classes d'établissements différents, entre deux niveaux (par exemple CM2 contre 6è).
Suivant les possibilités d'organisation, on adapte les modalités.
Modalités
On effectue d'abord une sélection d'ouvrages, de préférence acquis par le CDI en nombre. Si deux niveaux sont concernés, on panache les livres selon la difficulté de lecture. On peut effectuer une sélection autour d'un auteur ou d'une thématique.
On établit un calendrier des opérations :
- qui lit quoi sur quelle période ; il faut faire tourner les livres, même si tous ne lisent pas tous les livres.
- quels rendez-vous fixés aux adversaires : y a-t-il rencntre physique ? Comment communique-t-on les défis ? Quels délais pour les réponses ? Qui corrige ? Comment communique-t-on les résultats ?
- les épreuves : de quel type ? Comment récompense-t-on les vainqueurs ? Que fait-on des vaincus ?
Généralement, les premières épreuves se jouent en groupe ; petit à petit, on dégage des individus qui vont représenter la classe contre les adversaires pour le défi final. Pour autant, les autres élèves doivent continuer à participer à la conception des défis.
Rencontre finale :
- à l'ancienne dans un établissement, il faut prévoir la réception, l'espace d'accueil, un micro, des activités de plein air parfois
- moderne, tout peut se faire virtuellement par le truchement d'outils numériques comme Babélio. Un défi national et des défis départementaux connaissent un grand succès.
Types d'épreuves
- questionnaires, quiz, rébus, mots croisés... On peut utiliser l'outil en ligne
LearningApps ou proposer un quizz sur
Babélio - concours de citations tirées des livres : "qui a dit cela ?"
- conception de jeu comme un jeu de l'oie, petits chevaux... avec questions aux étapes (j'ai aprticipé à un défi ou l'épreuve finale était un jeu de l'oie gigantesque fabriqué en Arts plastiques et installé sous un préau, avec 2 classes assises autour qui encourageaient leurs représentants)
- objet mystérieux : on apporte un objet qui se réfère au livre et les élèves doivent rédiger un texte explicatif
- concours de
book trailers (séquence et tutoriels)
- concours de vidéos de présentation à publier sur le site de l'établissement ou sur une chaîne Youtube.
Un tutoriel pour LearningApps :
http://www.ac-grenoble.fr/missiontice38/spip.php?rubrique416
