L'aventure des écritures Créer une échelle chronologique

De multiples outils enligne existent pour créer des échelles chronologiques, à voir sur cette page.

 

Contexte

 Séquence menée en collaboration avec le professeur d'Histoire à partir de l'exposition virtuelle l'aventure des écritures de la BNF. Production d'une frise chronologique interactive avec une application d'échelle chronologique. Classe de sixième. Recollation de l'information dans un tableau, notion de document, recherche d'images et citation de sources, publication collective.

Déroulement

 Durée totale, 4 heures.

Séance 1 : les élèves viennent au CDI avec le professeur pour répondre à un questionnaire présenté sous forme de tableau en partie pré-rempli, reprenant le QQCOQP, portant sur l'exposition. Le Canopé de Toulouse propose cette exposition en panneaux. Correction rapide.

L'aventure des écritures et du livre

Quand : l'époque	Où : le lieu	Qui : les personnes	Comment : les supports, les outils, les techniques	Les signes, l'écriture, les images
Préhistoire
	Mésopotamie
			Papyrus et calame
				alphabet
			La tablette de cire et le stylet
				idéogrammes
	Pergame en Asie mineure
				La caroline, l'alphabet latin
	Inde / monde arabo-musulman
		Gutenberg
			Les supports numériques : cdrom, dvdrom, cartes mémoires, Internet

Séance 2 : On peut finaliser les recherches grâce au site de la BNF. Les élèves par groupes au CDI sont responsables d'une sous-thématique : ils doivent produire un court résumé (prhases complètes), accompagné de quelques images identifiées et citer leurs sources en produisant les adresses url concernées. Ils travaillent pour un premier temps sur un traitement de texte.

Séance 3 : au vidéoprojecteurs, le professeur fait intégrer à chaque groupe sa participation sur Dipity. On construit la frise ensemble : choix de la date, collage du texte de commentaire et de la source, insertion de l'image. la prise en main est très facile.
Le produit final est intégré à l'ENT.

Séance 4 : un petit cadeau. Les élèves reviennent pendant le cours d'Histoire et s'entraînent à écrire leur nom dans différentes écritures.

Evaluation

En Histoire, le professeur a noté les recherches, l'identification de l'image, la qualité du texte et la citation de source.








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