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L'aventure des écritures
Créer une échelle chronologique avec Dipity


Il semble malheureusement que le fabuleux outil dont il est question ici soit définitivement abandonné.
A la place il existe encore
www.myhistro.com/
http://www.timetoast.com/
http://timeline.knightlab.com/
 
 

Contexte

 Séquence menée en collaboration avec le professeur d'Histoire à partir de l'exposition virtuelle l'aventure des écritures de la BNF. Production d'une frise chronologique interactive avec l'application an ligne Dipity. Classe de sixième. Recollation de l'information dans un tableau, notion de document, recherche d'images et citation de sources, publication collective.

Déroulement

 Durée totale, 4 heures.

Séance 1 : les élèves viennent au CDI avec le professeur pour répondre à un questionnaire présenté sous forme de tableau en partie pré-rempli, reprenant le QQCOQP, portant sur l'exposition. Le Canopé de Toulouse propose cette exposition en panneaux. Correction rapide.

L'aventure des écritures et du livre

Quand : l'époque

Où : le lieu

Qui : les personnes

Comment : les supports, les outils, les techniques

Les signes, l'écriture, les images

Préhistoire

       
 

Mésopotamie

     
     

Papyrus et calame

 
       

alphabet

     

La tablette de cire et le stylet

 
       

idéogrammes

 

Pergame en Asie mineure

     
       

La caroline, l'alphabet latin

 

Inde / monde arabo-musulman

     
   

Gutenberg

   
     

Les supports numériques : cdrom, dvdrom, cartes mémoires, Internet

 


Séance 2 : On peut finaliser les recherches grâce au site de la BNF. Les élèves par groupes au CDI sont responsables d'une sous-thématique : ils doivent produire un court résumé (prhases complètes), accompagné de quelques images identifiées et citer leurs sources en produisant les adresses url concernées. Ils travaillent pour un premier temps sur un traitement de texte.

Séance 3 : au vidéoprojecteurs, le professeur fait intégrer à chaque groupe sa participation sur Dipity. On construit la frise ensemble : choix de la date, collage du texte de commentaire et de la source, insertion de l'image. la prise en main est très facile.
Le produit final est intégré à l'ENT.

Séance 4 : un petit cadeau. Les élèves reviennent pendant le cours d'Histoire et s'entraînent à écrire leur nom dans différentes écritures.


Evaluation

En Histoire, le professeur a noté les recherches, l'identification de l'image, la qualité du texte et la citation de source.







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